El dolor y el espejo como indicadores de la transformación corporal en las narrativas de jóvenes asistentes al gimnasio

Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-1476t .-- Grupo de Investigación en Estudios Clínicos y Sociales en Psicología - Línea de Investigacion: Psicología Social - Tema: GéneroEn el presente artículo se abordan el dolor y el espejo como indicadores de la transformación corporal en las narrativas de jóvenes asistentes al gimnasio. Esta investigación se realiza desde un enfoque interpretativo, diseño cualitativo y mediante un método fenomenológico-hermenéutico con la intención de comprender los significados construidos acerca de la vivencia de la transformación corporal generando la posibilidad de análisis, teóricamente fundamentada en el constructivismo en tanto busca interpretar en su contexto un fenómeno particular, y aproximarse a realidades locales y específicas. La investigación intenta comprender los significados construidos acerca del espejo como objeto fundamental de las narrativas de la transformación del cuerpo y del dolor como estado necesario para la transformación del mismo. Además pretende develar los significados de ambas nociones como indicadores del proceso de transformación

De ir a cazar dragones te salen escamas

Esta tesis es el resultado de una investigación sobre el campo de las prácticas corporales, particularmente de las luchas, entendidas estas como artes marciales y deportes de combate. Me focalicé en los clubes de la pelea en la actualidad, ya que es un formato de propuesta donde confluyen estas disciplinas de forma mixta, de gran auge en Uruguay desde hace unos diez años. Mediante la etnografía intenté acercarme y alejarme, escuchar, mirar, sentir, arrastrar y ser arrastrado, para después escribir y compartir con mis compañeros de grupo y mi tutor lo que estaba viviendo. Aparecen ciertas contingencias, prácticas, marcas y rituales que hacen a los luchadores budokas modernos. Los budokas modernos son por un lado, una respuesta a la sensación de inseguridad permanente que vive la población en las ciudades del miedo, de donde deriva la noción de ethos guerrero. Por otro lado, existe en las luchas una fuerte influencia de los procesos de deportivización que implican un cambio ideológico hacia un modelo en el cual se transmiten técnicas de combate para obtener resultados competitivos, de donde deriva la noción de ethos deportivo. La investigación pretende por esto, ser un aporte en tres sentidos. Primero en el campo de las ciencias sociales y humanas dentro de los estudios sobre el deporte, particularmente las luchas, apoyado en la basta producción regional, particularmente brasilera. Segundo, al campo profesional de las luchas, ya que la tesis discute algunos prejuicios en torno a la violencia y a las concepciones de artes marcial y deporte de combate. Finalmente, propone ser un aporte al campo de la Educación Física, donde actualmente enseño luchas y mantengo debates teóricos y prácticos sobre deporte

Educación Física: cultura escolar y cultura universitaria

Este libro es el resultado de un trabajo de investigación y su tema se refiere a la corporalidad y la subjetividad de los jóvenes. Los objetivos de este proyecto convergen en el estudio de las transformaciones por las que atraviesan los cuerpos de los ingresantes a la carrera de Educación Física, en la transición de la institución escolar a la universitaria. El estudio de este fenómeno social se realiza mediante una reconstrucción de procesos de cambio localizados en las trayectorias de los sujetos en su vida cotidiana, el relevamiento de los nuevos territorios ocupados para la reunión social y el registro de las incursiones en nuevas prácticas corporales que se suman a los capitales corporales recogidos en el recorrido biográfico previo.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Educación Física: cultura escolar y cultura universitaria

Este libro es el resultado de un trabajo de investigación y su tema se refiere a la corporalidad y la subjetividad de los jóvenes. Los objetivos de este proyecto convergen en el estudio de las transformaciones por las que atraviesan los cuerpos de los ingresantes a la carrera de Educación Física, en la transición de la institución escolar a la universitaria. El estudio de este fenómeno social se realiza mediante una reconstrucción de procesos de cambio localizados en las trayectorias de los sujetos en su vida cotidiana, el relevamiento de los nuevos territorios ocupados para la reunión social y el registro de las incursiones en nuevas prácticas corporales que se suman a los capitales corporales recogidos en el recorrido biográfico previo.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Masculinidades en la intimidad : Etnografía de un grupo de adolescentes varones

Esta tesis es producto de la investigación “Masculinidad en la intimidad. Etnografía de un grupos de adolescentes varones”. Se realizó a partir de un proceso de objetivación de intervenciones pasadas dirigidas a un grupo de adolescentes varones, en proceso socio-terapéutico por usos de drogas, correspondiente a la Casa Educativa Terapéutica Avellaneda, dependiente de la Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación Argentina. Se analizaron categorías sociales y marcos referenciales correspondientes a la adolescencia, a la construcción social del varón y a las prácticas de usos de drogas. Así también, la constitución de categorías nativas desde la verbalización de los adolescentes varones sobre sus vínculos sociales. Se le ha otorgado especial importancia a la intimidad generada entre los miembros del grupo, observándose relaciones socio-afectivas, quebrantando los valores sociales de la masculinidad hegemónica. Se ha utilizado el método etnográfico capaz de identificar a los registros, personales y profesionales, la observación participante y la participación nativa como muestra de la presente investigación social. Por último, se han realizado aportes a la masculinidad como constructo social en contexto determinado, al adolescente como sujeto de derecho y la sugerencia de incorporar la etnografía en la intervención e investigación del Trabajo Social.Esta tese é o produto da pesquisa “Masculinidade na intimidade. Etnografia em grupo de adolescentes do sexo masculino”. Ela foi realizada partindo de um processo de objetivação de intervenções passadas dirigidas a um grupo de adolescentes do sexo masculino, em processo socio terapêutico pelo uso de drogas, correspondente à Casa Terapêutica Educacional Avellaneda, dependente da Secretaria de Políticas Integrais de Drogas da Nação Argentina. Analisaram-se as categorias sociais e os quadros de referência correspondentes à adolescência, à construção social do homem e às práticas de uso de drogas. Da mesma forma, a constituição de categorias nativas a partir da verbalização dos adolescentes de sexo masculino sobre seus vínculos sociais. Concedeu-se especial importância à intimidade estabelecida entre os membros do grupo, observando as relações socioafetivas, quebrando-se os valores sociais da masculinidade hegemônica. Utilizou-se o método etnográfico para identificar os registros, tanto pessoais quanto profissionais, a observação participante e a participação nativa, amostra da presente pesquisa social. Finalmente, tem-se realizado aportes para a masculinidade como construção social em um contexto determinado, para o adolescente como sujeito de direito e a recomendação de incorporar a etnografia na intervenção e na investigação do Trabalho Social.Facultad de Trabajo Socia

Territorios de vida, participación y dignidad para niños, niñas y jóvenes. Investigación sobre activación y fortalecimiento de redes para la garantía y goce efectivo de derechos.

La investigación Territorios de vida, participación y dignidad de niños, niñas y jóvenes, de la cual este escrito es uno de sus productos, responde a la inquietud ética, política y pedagógica que plantea la vulneración de derechos de los NNJ. Esta situación, expresada tanto en agresiones explícitas, como en condiciones de negación, descuido o manipulación, plantea enormes retos a las instituciones escolares, a las instancias estatales encargadas, a la sociedad civil y sus diversas organizaciones, a las familias y, en general, a los pobladores de la ciudad. Diversas iniciativas se han emprendido, con niveles de logros significativos pero aún insatisfactorios. Durante este proceso de pesquisa se ha pretendido aportar, a partir de un esfuerzo de Investigación Acción Participativa y una juiciosa sistematización, lineamientos pedagógicos que orienten dinámicas encaminadas a brindar la garantía de los derechos de NNJ

Territorios de vida, participación y dignidad para niños, niñas y jóvenes (NNJ): Investigación sobre activación y fortalecimiento de redes para la garantía y goce efectivo de los derechos

La investigación de la cual este escrito es uno de sus productos responde a la inquietud ética, política y pedagógica que plantea la vulneración de derechos de los niños, niñas y jóvenes. Esta situación expresada tanto en agresiones explícitas, como en condiciones de negación, descuido o manipulación plantea enormes retos tanto a las instituciones escolares como a las instancias estatales encargadas, a la sociedad civil y sus diversas organizaciones, a las familias, y en general a los pobladores de la ciudad. Diversas iniciativas se han emprendido, con niveles de logros en muchos casos significativos pero aún no satisfactorios.Capítulo 1. El salón en el espejo. -- Capitulo 2. Caja de herramientas pedagógicas -- Capítulo 3. El espejo al final del corredo

Contribución al desarrollo social a través de la extensión universitaria

La Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), a través de la Vicerrectoría de Investigaciones Innovación y Extensión, busca promover la extensión universitaria como una estrategia que permite el intercambio, la aplicación y la integración del conocimiento científico, tecnológico, artístico y cultural; al igual que la vinculación con la realidad social, cultural, económica y productiva de la región y del país, al darle valor a las capacidades institucionales y al generar una articulación e integración entre la docencia y la investigación, la cual permita la identificación de problemáticas y la propuesta de alternativas de solución; además de las oportunidades en el sector externo para realizar intervenciones y alianzas que conduzcan a fortalecer y aportar al desarrollo económico, cultural y el bienestar de la comunidad en general. En este sentido, para el año 2018 se ofertó, a los miembros de la comunidad universitaria, la «Convocatoria interna para la financiación de proyectos de extensión social, cultural y artístico» cuya ejecución se realizaría en el año 2019 y cuyo objetivo era fomentar el desarrollo de proyectos de carácter social, cultural, artístico, los cuales permitieran la solución y transformación de problemáticas que involucraran o beneficiaran sectores de diferentes comunidades. En esta convocatoria fueron financiados catorce proyectos que involucran a diferentes estamentos de la sociedad civil en torno al planteamiento y a la discusión de problemáticas, conflictos y sus posibles soluciones, así como a la identificación de oportunidades de progresos tecnológicos, ambientales, educativos o de creación artística, los cuales involucren o beneficien sectores de diferentes comunidades

Centro de Día y Lazo Social : necesidades psíquicas y mecanismos defensivos tras la separación familiar e institucionalización de dos jóvenes con diagnóstico de retraso mental, bajo medidas excepcionales

Con el objetivo general de promover los derechos de la niñez y la adolescencia con discapacidad en situación de institucionalización, se inició una investigación clínica en torno a dos jóvenes con diagnóstico de retraso mental moderado asistentes de un Centro de Día de Córdoba (Argentina) y dispuestos bajo medidas excepcionales en Hogares Convivenciales. Se halló que, a pesar de que el Sistema Argentino de Atención de la Niñez y la Adolescencia adscribe al Sistema de Protección Integral de Derechos, este aún conserva rasgos del Sistema de Tutela Estatal, produciendo una situación de vulnerabilidad afín a lo que Roland Léthier (2005) llamó “jóvenes habitados por la ruptura”. En el sentido de que a partir de la ruptura con la familia se signa una intervención estatal que causa reacciones emocionales y mecanismos defensivos ligados a las estrategias de supervivencia erigidas frente a la vulneración de derechos.Fil: Bonavitta, Matías. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina

Deporte y ciencias sociales: claves para pensar las sociedades contemporáneas

Cuando nació la idea de esta compilación, sabíamos que el campo de estudios sociales del deporte no sólo estaba consolidado sino que crecía día a día, a pasos agigantados, gracias a las contribuciones de investigadores provenientes de distintas orientaciones académicas y espacios de formación. En este marco, desde el inicio, la finalidad de nuestro proyecto fue contribuir en extensión y densidad a dicho espacio de discusión con trabajos inéditos que abordaran objetos distintos del ya conocido y reconocido mundo social del fútbol. No obstante, el fútbol –y sus fanáticos– continúan conservando un lugar de privilegio en el campo académico y también en esta recopilación. Cabe preguntarnos si es la eficacia de las industrias culturales, de las tradiciones socioculturales y, también, académicas que envuelven al fútbol en Argentina –y en Latinoamérica– lo que sigue llamando la atención de los/las cientistas sociales o, por el contrario, somos incapaces de imaginar nuevos interrogantes que amplíen los límites del campo.Es revisado por: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49803Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació